各学院、相关教学单位：
为贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）精神，进一步深化我校综合教育教学改革，推动产教、专创深度融合，助力新质生产力发展。现决定开展我校第二批“校企共建示范课程”立项建设，现就有关事项通知如下：
一、建设目标
推动我校与企业联盟、行业联合、园区联结，紧密围绕区域产业需求，打造“校企共建示范课程”，推动校企合作，协同育人。
二、申报条件
1.“校企共建示范课程”包含“产教融合示范课程”和“专创融合示范课程”两类，学校将根据申报情况灵活设置立项数量和经费支持额度。
2.“产教融合示范课程”旨在推动思想政治教育、课程内容与行业标准、生产流程、项目开发等产业需求科学对接，加快课程教学内容迭代，关注行业创新链条的动态发展，促进人才培养目标对接产业需求、教学内容对接行业技术、学习过程对接企业生产，实现专业建设、课程建设、教材建设、技术应用、师资队伍和实践平台的产教深度融合。
3.“专创融合示范课程”旨在推动思想政治教育、专业教育与创新教育深度融合。弘扬劳动精神，加强学生创新实践能力培养；深度挖掘课程蕴含的创新教育元素和承载的创新教育功能；有机结合专业特色，将行业新技术、新成果与创新理念相融合，将创新教育元素融入课程教学环节。
4.鼓励AI+、低空经济等相关前沿方向，聚焦战略性新兴产业和未来产业发展需求，引导课程主动适应新一轮科技革命和产业变革。鼓励结合区域产业特色和学校优势学科，开展跨学科、跨领域的课程内容设计与教学模式创新，强化前沿技术应用场景与实践案例教学，着力培养学生解决复杂问题和探索未知领域的综合能力，为产业转型升级和创新发展提供坚实的人才支撑。
5.申报推荐课程原则上为专业教育课程，具有校企合作
基础且覆盖面广的通识教育课程也可申报，申报课程总学时应≧24学时。
6.申报推荐课程负责人应具有丰富的教学经验和较高学术造诣，具有一定的创新教学或实践指导经验。课程应组成课程团队，人数不少于3人，结构合理、鼓励跨专业、校企联合组建团队。
三、主要建设内容
1.优化课程教学大纲、课程教案。与企业（行业）共建课程教学内容不少于课程总学时的50%，与企业（行业）联合编写课程教学大纲。
2.加大校企联合教学资源开发。结合行业需求与技术发展，特别是产业发展对课程的知识、能力要求，规划和设计课程教学内容，适时将行业标准、企业优质案例、设计方案等引入课堂教学。
3.深化实践教学改革。结合企业（行业）最新需求与技术发展，改革实验（实践）教学内容，积极引入真实企业案例与行业先进技术。逐步提升综合性、设计性实验（实践）项目比例，强化案例分析与实操训练。鼓励构建AI实训平台和实践学习环境。积极聘请行业内具备丰富实践经验的企业专家、技术骨干及高级管理人员担任外聘教师，深度参与课程教学，其参与教学学时原则上不低于课程总学时的15%。
4.将“产教融合”“专创融合”理念融入课程教学设计。围绕课程目标达成、教学内容优化、课程组织实施、考核多元评价需求、教材建设进行整体规划、设计，突出学生批判性思维能力、实践能力和创新能力培养。
5. 课程建设预期成果丰富，须包含但不限于教学大纲、教案、课程质量报告等教学文件，以及“课程案例集”或“工程案例集”或“产教融合自编教材”或“专创融合自编教材”。
四、项目评审及立项
1.本次课程申报采取不限额申报、学院教学指导委员会推荐、教务处组织专家对申报项目进行评审的方式进行立项。
2.教务处组织专家评审，结果经公示无异议后，教务处正式发布立项文件。
五、项目过程管理
1.课程立项建设周期原则上为1—2年，确有特殊原因需要延长建设期者，须由课程项目负责人以书面形式向教务处申请，待审批同意后方可延期。
2.课程承担单位应创造条件，为研究项目提供便利与支持，保证项目研究工作的顺利进行。
3.课程负责人原则上不允许更换，因工作调动无法完成课程建设确需变更课程负责人的，应及时确定新的课程负责人，并向学院提出书面申请，经教务处审批后备案。
4.课程一经立项，不得无故终止，对无故不完成研究任务或自行终止研究任务的，课程负责人两年内不得申报“校企共建示范课程”。
六、申报材料要求
1.请各单位积极组织申报者填写石河子大学“校企共建示范课程”申报书（附件1）。学院评审推荐排名后，填写“石河子大学校企共建示范课程申报汇总表”（附件2），于2026年3月20日前（电子版及纸质版）报送至教务处实践教学科（双创中心）。
附件1：石河子大学第二批“校企共建示范课程”申报书.docx
附件2：石河子大学第二批“校企共建示范课程”申报汇总表.docx
教务处
2026年1月20日
