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行走在云端的外国语学院教研活动与课程建设
疫情期间，外国语学院结合线上教学实际，多次组织课程建设与教研活动，深入挖掘外语课程和教学方式中蕴含的思想政治教育元素，积极推进适应新时代要求的本科课程建设，让外语课程精起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来。
为全面推进《习近平谈治国理政》多语种版本进高校进教材进课堂，中央宣传部、教育部组织编写了《理解当代中国》多语种系列教材，并于2022年秋季学期面向全国推广使用。9月14日，英语系针对这一主题开展了本学期第一次教研活动。
任课教师从教材的使用过程中面临的译文中词汇难、延伸阅读广和课后练习量大等困难进行研论。越是非常时期，越能考验教师的教学能力和责任心，外国语学院的教师更应克服困难，解决问题。经过本次研讨，各任课教师达成共识：一是要领会教育部精神；二是加大课时或单独开课，这样有助于把握教材内涵，同时兼顾课堂授课效果；三是教师在课堂中调整教学方法，以期达到良好教学效果。同时任课教师还积极参加新疆高校外语教学研究会组织的《理解当代中国》虚拟教研室活动，通过跨跨校、跨地域的教研交流，学习、利用、共享教学资源、优秀教学案例。
9月16日，外国语学院精品课程申报答辩在腾讯会议进行。本次申报的课程主要围绕着《习近平谈治国理政》多语种进课堂建设探索与实践，大学外语提高阶段ESP课程建设探索与实践。“一带一路”的建设和发展对外语人才的培养提出了更高的要求，《翻译理论与实践（一）》通过翻译《习近平谈治国理政》中的文章，将翻译理论知识贯穿于篇章的学习，不仅让学生掌握扎实的专业知识，还通过读原文、悟原文，激发学生的责任感、使命感和荣誉感，增强学生的爱国主义情怀、道德修养、奋斗精神；《大学学术英语》以通用学术英语为主要教学目标，满足大学生对专门用途英语（ESP）学习的需求，建构专门用途英语(ESP)课程，旨在培养学生能够具备学术阅读能力、学术听力能力、学术口语能力、学术写作能力、学术词汇能力及翻译能力，同时具有学术批判能力的学术英语素养，培养学生的综合语言应用能力，助力学生的专业及职业成长。
疫情期间，外国语学院教研活动与课程建设常态化地行走在云端，助力教师引导学生把更多精力放到线上线下学习上，做到网 上授课稳人心、教师关爱安人心，切实营造良好的线上校园学习氛围。
供稿人：杨雪