石河子大学教务处

各学院：

根据《2019-2020学年第二学期石河子大学恢复本科生课堂和实践教学工作方案》要求，为确保有序恢复线下课堂教学，充分发挥校院两级教学督导在维护课堂教学秩序、提高教学质量方面的作用，近期校院两级本科教学督导组将由线上督导转为线下（含线上）课堂教学督导，具体督导工作安排如下：

一、学院线下（含线上）课堂教学督导工作安排

1.各学院（教学单位）组织开展院级本科教学督导。主要督导课堂教学组织（含学生座位安排）、线上线下同步直播效果、教学进度、作业、讨论、测验、课程资源内容是否及时上传，以及学生线上线下学习动态等内容。

2.学期末提交学院线上线下本科教学督导工作总结。

二、校级教学督导线下课堂听课工作安排

（一）督导内容

1.课堂教学秩序

督导督查任课教师是否在规定的时间提前进入课堂，调试好多媒体设备和直播设备，做好授课前的准备工作；学生是否按时就位，按要求做好课前听课准备。

2.教师授课过程

督导督查任课教师课堂授课情况，包括对本课程的教学目标、学习目标和要求阐述是否明确；是否围绕课程的教学目标精心设计课堂教学活动；教学过程完整性；讲课的条理性及重点难点是否突出；教学方法手段得当与否；教师与学生互动、课堂组织调控能力等情况。

重点关注老师课堂教学过程中是否落实“课堂讲授有纪律，公开言论守规矩”，是否有存在违反国家法律、政治纪律、意识形态等教学内容和言行发生。

3.学生表现

督导督查学生听课状态。

(二)要求及说明

1.建议督导专家每周课堂听课不少于2节次，其中，1节为非本单位承担的课程，每听完一节课，需对教师教学情况进行听课反馈，填写《石河子大学本科课堂教学质量督导听课反馈表》

2.课表查询登陆教务处主页。督导组专家在进行课堂听课时，需提前10分钟进入课堂，至少听完一节课后离开，不可中途退堂，在时间允许的情况下，建议督导专家能及时以口头或书面形式与任课老师沟通交流，在反馈时，督导专家尽量既充分肯定成绩和优点，又不回避老师存在的缺点和问题，向老师指明教学改进方向与提高教学具体措施，真正起到帮扶老师的作用。

3.为了及时整理收集督导专家课堂听课后的信息，对任课教师课堂教学情况及学生学习状态及时反馈至有关管理部门、各教学单位及相关师生，对存在的问题督促学院进行整改并追踪整改情况，同时，对好的课堂作法及任课教师进行宣传和推广。要求督导专家每月月底25日之前提交本月督导听课材料（电子版），包括以下内容：

（1）《石河子大学本科课堂教学质量督导听课反馈表》1份（见附件1）；

（2）《石河子大学本科课堂教学质量听课反馈统计表》1份（见附件2）

（3）每月听课小结1份。

4.专家督导在对本月听课小结时，建议：

（1）推荐讲课水平优秀的教师1名，详细描述其上课亮点特色；

（2）对听课过程中发现教师和学生存在的问题要具体化，以便于教务处汇总各督导专家对教师听课后的具体意见和建议，及时向各学院反馈，方便学院有针对性地对教师进行帮扶。

5.为建立规范的评价数据，希望各位督导专家听课后要认真核实上课教师、上课班级及课程等信息的准确性。将相关材料以电子版发至邮箱1285043513@qq.com， 以便整理、汇总、统计，保证数据准确。

附件：

1.《石河子大学本科课堂教学质量督导听课反馈表》1份；

2．《石河子大学本科课堂教学质量听课反馈统计表》1份

3.每月听课小结1份。

石河子大学教务处

2020年4月30日