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网络学习类公选课程指导教师代表座谈会召开
10月16日下午,网络学习类公选课程指导教师代表座谈会在博学楼C304研讨室召开,网络公选课程指导教师代表和教务处教务管理办公室、现代教育技术中心相关人员共20人参加了会议。
会议简要通报了本学期网络学习课程的开设和学生网上报到情况,进一步明确了直播课与见面课环节的运行安排与教学要求。课程指导教师分别介绍了学生学习进展情况和指导过程中存在的问题和困难,并围绕“增强网络课程教学效果,培养学生自主学习能力”这一主题,在轻松、愉悦的氛围中畅所欲言,建言献策。
《翻译有“道”》课程指导教师崔建强、《中医药与中华传统文化》课程指导教师刘雯霞分别分享了近年来其网络课程的教学经验,他们认为,网络自主学习是对课内教学的有益补充,但仍需要教师的引导和指导,做好教学设计非常关键,每一次见面讨论课讨论什么主题,采用何种方式进行互动,要提前布置给学生且加以指导,让学生带着问题和任务开展网上自主学习,同时,讨论课要给学生充分展示和锻炼的机会,让汇报、发言的学生感受到学习的成就感。
座谈会最后,刘政江副处长对与会老师的发言和合理化建议表示肯定,对老师们在学校教育教学综合改革,特别是混合式教学中所付出的辛劳和努力表示感谢。他说,信息技术与课程教学的深度融合,在推进学生学习理念变革的同时,对教师教学理念更新和教学方法的变革也提出了挑战,希望老师们积极利用教务处举办的“在线开放课程建设应用培训”,主动学习信息技术,按照教学内容的需求,采用多种教学方式,以学生为中心,服务学生成长与发展,引导学生养成良好的学习习惯,变“要我学”为“我要学”。
座谈会是我校教学过程中的常态化环节,成为了解教学运行状态,掌握教与学交互状况的常规工作之一。通过座谈会,找出工作中存在的不足,对于进一步改进工作方法,更好的帮助同学们解决问题,增强教学管理服务工作的针对性和实效性,起到了积极的推动作用。
据统计,2011年至今,学校累计开设网络课程206门次,其中,必修课程3门,选修课程83门,课程内容涉及中华文化与历史传承、自然、科学与科技、社会热点与世界视野、自我认知与人生发展、经济管理与法律基础、艺术鉴赏与审美体验等多个方面,选课人数累计达4万人次。网络自主学习成为课内学习的有效补充和学生综合能力培养的有效途径之一。网络学习课程以资源丰富、学习不受时间和空间限制等特点颇受广大学生的欢迎。
(图:王明建)